Aplicaciones Para Ninos Autistas

Las Mejores Aplicaciones Para Niños Autistas

Niños autistas tienen el mismo derecho como todos los demás, pero eso no significa que sean adaptationes adecuadas. Por eso hoy queremos presentarle las mejores aplicaciones para niños autistas que ofrecen los avances tecnológicos en educación, terapia y apoyo a niños autistas.

Lista de Mejores Aplicaciones Para Niños Autistas

• AutismToolsEDU: esta aplicación ha sido diseñada para proporcionar una guía de ayuda para la transmisión de enseñanzas y terapias relacionadas con el autismo
• Autism Friendly Social Stories: esta aplicación contiene contenido multimedia que ayudan a los niños autistas a comprender mejor la interacción social y a desarrollar buenas habilidades de comunicación
• No More Meltdowns: Esta aplicación proporciona una variedad de herramientas para ayudar a los niños a manejar sus emociones, aprender para entender y poder controlar mejor sus conductas
• Social Skills Builder: Esta aplicación ofrece una muy buena visión de los modelos de comportamiento y sencilla interacción social para ayudar a los niños autistas a desarrollar sus habilidades sociales
• Coding for Kids: Esta aplicación le ayuda a los niños autistas a comprender mejor la programación, al mismo tiempo que les ayuda a desarrollar habilidades informáticas básicas de forma sencilla y divertida.

Esperamos que estas aplicaciones le ayuden a los niños autistas a desarrollar mejor sus habilidades, a ser más competentes, comunicativos y sociales.

¿Cómo ayudar a socializar a un niño con autismo?

Estrategias para ayudar a los niños autistas a desarrollar habilidades sociales practicar el juego: aprender a respetar turnos, lidiar con ganar y perder, seguir las reglas…, felicitar: fomentando la autoestima, juegos de rol: simulan diferentes escenarios, potenciando la imaginación, historias sociales : presentar situaciones lúdicas reales, entrenamiento en el comportamiento: aprender a reconocer y aplicar estrategias de comunicación eficaces, una actividad acordada: participar en talleres que fomenten la interacción entre los participantes, entrenamiento en habilidades sociales: el niño aprende a manejar situaciones reales, esto es fundamental en el desarrollo de la interacción social, responder a las emociones: identificar las emociones y empatizar con ellas, y tiempo de juego libre: jugar sin un objetivo concreto, favorece la relación. Además, puedes APRENDER MUCHOS MÁS RECURSOS EN este enlace: https://www.educacioninclusiva.es/articulo/socializar-ninio-autismo/

¿Cómo hacer una rutina para niños con autismo?

Cómo crear una rutina visual para un niño/a autista – AUTISMO – YouTube

Una rutina visual para un niño/a autista es un poco diferente a una rutina para un niño/a no autista. Los niños/as autistas son muy sensibles al cambio y están más propensos a tener problemas para ajustarse a situaciones diferentes.

Para crear una rutina visual para un niño/a autista, puedes seguir los siguientes pasos:

1. Identifica potenciales problemas. Los niños/as autistas pueden encontrar difícil adaptarse a nuevos ambientes, rutinas o personas, por lo que a veces es necesario modificar la rutina para ayudarles a sentirse seguros y cómodos.

2. Diseña una rutina visual. Elabora una rutina visual conceptual para el niño/a autista donde se indique el orden en el que se realizarán las tareas. Esto se puede lograr de muchas formas, desde etiquetadas en imágenes o texto, hasta cartas o marcadores para ayudar al niño/a a entender el proceso.

3. Aumenta el refuerzo. Una vez que hayas diseñado la rutina, aumenta el refuerzo para ayudar al niño/a a comprender qué significa la rutina. Esto se puede lograr con palabras positivas, obsequios, besos, abrazos, etc.

4. Prueba la rutina. Asegúrate de que la rutina esté funcionando adecuadamente antes de iniciar la siguiente. No éxi

¿Cómo trabaja un AT con un niño autista?

Apoyar y orientar a la familia. Favorecer la inclusión adecuada del niño y/o joven con autismo al medio familiar de pertenencia. Evitar el aislamiento en el seno familiar o institucional. Desarrollar actividades ocupacionales previamente seleccionadas y organizadas de acuerdo con las posibilidades del paciente. Estimular y fomentar la autonomía y competencia funcional del niño/joven a través de la realización de actividades en función de los objetivos previamente establecidos. Potenciar el desarrollo de productos que permitan mejorar la calidad de vida de la persona con autismo. Favorecer el aprendizaje del lenguaje, interpersonal y la comunicación. Promover el cumplimiento de medidas preventivas o terapéuticas. Emplear formas de intervención apropiadas a cada nivel de desarrollo/trastorno. Utilizar estrategias de educación positiva y comprensiva que fomenten la autoestima. Establecer relaciones afectivas y respetuosas con los niños/jóvenes y su entorno.